Őszi felkészítő órák - Emelt érettségi felkészítést és korrepetálást vállalok biológiából több éves tapasztalattal általános iskolásoknak, gimnazistáknak és alapszakosoknak

Sára interjúja

• Mióta kezdtél el érdeklődni a tudományágad és a magánórák iránt?

  Én is azok közé a fiatalok közé tartoztam, akik nem tudták pontosan, mik szeretnének lenni, ha nagyok lesznek. Először egy kéttannyelvű gimnáziumba jelentkeztem, ahol a humán tantárgyak voltak a fókuszban. Ez az időszak sokat adott számomra - ennek köszönhetem a felsőfokú angol nyelvtudásomat, amit a tudományos életben is hasznosítok. Közben felfedeztem, hogy engem a reál tantárgyak - főleg a biológia és a kémia - kötnek le a leginkább. Ekkor iskolát váltottam, és egy erős reálos osztályban érettségiztem. Szuper biológiatanáraim voltak, és ott szerettem meg igazán a tudományágamat.
  Nagyon jó, stabil alapokkal mentem egyetemre, ezért sokszor én értettem legjobban a szaktársaim közül az órák anyagát és a szünetekben szívesen magyaráztam a többieknek. Innen indult a "magántanári" karrierem.

• Mesélj többet az oktatott tantárgyról és azokról a témákról, amelyekről szívesen beszélgetsz a tanulókkal (esetleg azokról is, amelyeket kevésbé szeretsz)!

  A biológia nagyon szép tudomány. Ha egyszer megérted az összefüggéseket akkor nem kell bemagolni semmit mert logikusak és egyértelműek a válaszok. Miután elmondom az elméleti anyagot szeretek beszélni a témák közötti összefüggésekről, illetve gyakorlati példákkal is körbejárni a témát - hogy csak pár példát említsek: az amfipatikus molekuláknál (emulgeáló szerek) megbeszéljük hogyan szedjük ki a foltot a kedvenc pulcsinkból és hogy hogyan működik az arcápolásban a micellás víz. Az endoszimbionta elmélettel magyarázható sejtorganellumokat szembe állítjuk az endomembrán rendszer sejtorganellumaival, majd megnézzük a sejtciklus M fázisában hogyan "születik" az egyik és a másik.

• Mesélj a példaképeiről, legyen szó tanárról vagy egy másik személyről, aki nagy benyomást gyakorolt rád, vagy egy olyan munkáról, amely inspirált!

  Itt két embert szeretnék említeni, az egyik Marie Curie - bár ő nem biológus volt, a hozzáállása példaértékű minden természettudomány iránt érdeklődő számára:
  Szenvedélyes volt a kutatás iránt, még akkor is, ha nem volt körülötte elismerés. Nem ijedt meg az ismeretlentől - a radioaktivitás felfedezésekor még szinte semmit nem tudtak róla, ő mégis vállalta a kockázatot. Kísérletezett, figyelt, jegyzetelt, következtetett - ugyanazt a türelmet és módszerességet képviselte, amit egy jó biológusnak is tudnia kell.
  A másik személy professzor emeritus Böddi Béla tanár úr, akit a tanulmányaim során ismertem meg az egyetemen. Ő egy végtelenül okos és intelligens ember, aki nem csak szakmailag, de emberileg is igazi példakép lehet mindenki számára. Mindig végtelen türelemmel fordult a diákok felé és mindenkihez volt egy-egy kedves szava. Ő mondta nekem egyszer hogy az egyetemen már nem az számít, hogy ki mennyire okos vagy tanult, hanem a pszichés erő és az érzelmi stabilitás. Én is ezt a szemléletet követem és adom át a diákjaimnak.

• Szerinted milyen tulajdonságokra van szükség ahhoz, hogy a szakterületed jó szakértője légy?

  Biológus mesterdiplomám van, így ezzel kapcsolatban tudok pár szót mondani. Szerintem az élővilág iránti őszinte, mély érdeklődés a legfontosabb, mert a "Miért van ez így?" és a "Hogyan működik?" típusú kérdések visznek minket előre. Türelmesnek és kitartónak is kell lenni, mert a biológiai jelenségek lassúak, bonyolultak és gyakran komplexek. A kritikus gondolkodás és a szkepticizmus is fontos, mert előfordulhat, hogy valami nem úgy van, ahogy elsőre tűnik - ez a képesség az élet minden területén hasznos.

• Mondj el nekünk egy anekdotát a munkáddal vagy végzettségeddel kapcsolatban!

  Az anekdotákat inkább az óráimra tartogatom - van belőlük bőven. Itt inkább arról beszélnék, hogy higgyük el, a biológia körbevesz minket a hétköznapokban! A biosz tudásunk ott van, amikor főzünk (pl.: fehérjék denaturációja, koagulációja), amikor orvoshoz megyünk (az egész embertan), amikor nyáron medencét állítunk a kertben (pl.: pH-mérés, algásodás), amikor kutyaiskolában vagyunk (a tanulás biológiája, etológia), vagy amikor barátokkal kirándulunk (növénytan, mikológia).

• Most megnyugtathatsz minket és bevallhatod, hogy te is tapasztaltál már nehézségeket az iskolában...

  A humán tantárgyak is az alapműveltség részei, de bevallom, irodalom és történelem órán sokszor elkalandoztam, és nehezen fókuszáltam a tanult anyagra - egyszerűen nem kötöttek le eléggé. Nehézséget jelentettek a vaskalapos pedagógusok is - tudjátok, akik 1900-ban diplomáztak, és azóta is pontosan ugyanazt tanítják, ugyanúgy…

• Segíts nekünk egy kicsit jobban megismerni azáltal, hogy mesélsz kicsit a szenvedélyeidről (amit egy nap a Superprofon keresztül is megoszthatsz)

  Nagyon szeretem az állatokat, különösen közel állnak a szívemhez a kutyák. Szabadidőmben nagyokat sétálunk a kutyáimmal, kutyasuliba megyünk illetve számos kutyás rendezvényre is ellátogatunk országszerte.

• Mitől vagy Superprof (azon kívül, hogy válaszoltál erre az interjúra :-P)?

  Számomra a tanítás nem csak az anyag átadásáról szól. Fontos, hogy a diákjaim ne csak tanárként tekintsenek rám, hanem valakire, aki igazán motiválja őket, és segít, amikor elakadnak. Velem sosem unod halálra magad, mert mindenhez van 1-2 jó kis saját sztorim amivel feldobom a hangulatot és a száraz anyag már nem is lesz olyan száraz :)