Matematika és fizika oktatás gimnáziumtól egyetemig 15 éves gyakorlattal, Budapesten és Online!

János interjúja

• Mióta kezdtél el érdeklődni a tudományágad és a magánórák iránt?

  A matematika és fizika iránti lelkesedésem már középiskolás koromban elkezdődött, amikor rájöttem, hogy ezek a tantárgyak nem csak szabályok memorizálásáról szólnak, hanem a világ működésének megértéséről. A tanítás szeretete pedig akkor alakult ki, amikor először sikerült egy osztálytársamnak úgy elmagyarázni egy nehéz témát, hogy végre "leesett" neki – az a pillanat függőséget okoz!

• Mesélj többet az oktatott tantárgyról és azokról a témákról, amelyekről szívesen beszélgetsz!

  A matematikában különösen szeretem az algebrát és a függvényeket tanítani, mert ezek építik fel a későbbi tanulmányok alapjait. A fizikában a mechanika és az elektromosság a kedvenceim – ezeket számtalan gyakorlati példával lehet szemléltetni. Kevésbé lelkesedem a puszta bemagoltatásért: inkább azt szeretem megmutatni, hogyan kapcsolódnak össze a dolgok, és miért működnek úgy, ahogy.

• Mesélj a példaképeidről!

  Talán közhelyes, Richard Feynman nagy hatással volt rám – az a képessége, hogy a legbonyolultabb fizikai jelenségeket is egyszerűen, humorral és szenvedéllyel tudta elmagyarázni, számomra a tanítás csúcsa. A "Ha nem tudod egyszerűen elmagyarázni, nem érted eléggé" elv azóta is vezérel.

• Milyen tulajdonságokra van szükség ahhoz, hogy jó szakértő légy ezen a területen?

  Türelem, kreativitás és empátia. Türelem, mert mindenkinek más tempóban "kattan be" valami. Kreativitás, mert ugyanazt a témát sokféleképpen kell tudni elmagyarázni. És empátia, mert emlékezni kell arra, milyen érzés volt, amikor mi sem értettünk valamit.

• Mondj el egy anekdotát!

  Egyszer egy diákom azt mondta egy óra végén: "Ez volt az első alkalom, hogy nem utáltam a matekot." Ez talán nem hangzik hatalmas dicséretnek, de számomra az egyik legnagyobb elismerés volt – mert a félelem és ellenállás lebontása az első lépés a megértés felé.

• Te is tapasztaltál nehézségeket az iskolában?

  A fizikával nekem is meg kellett küzdenem eleinte – pont ezért tudom, hol szoktak elakadni a diákok. A saját "küzdelmeim" emlékei segítenek abban, hogy türelmes legyek és megtaláljam azt a magyarázatot, ami tényleg segít.

• Mesélj a szenvedélyeidről!

  A tanítás mellett szenvedélyem a technológia és az automatizáció – szeretem kitalálni, hogyan lehet dolgokat hatékonyabbá, egyszerűbbé tenni. Ez a tanításban is megjelenik: mindig keresem az új módszereket, digitális eszközöket, amikkel érdekesebbé tehetem az órákat.

• Mitől vagy Superprof?

  Hiszek abban, hogy mindenkiből kihozható a "matek-ember" vagy "fizika-ember", csak meg kell találni a megfelelő megközelítést. A célom nem csak az, hogy a diákjaim átmenjenek a dolgozaton, hanem hogy megértsék és akár meg is szeressék ezeket a tantárgyakat.