Logikus gondolkodás a magolás helyett! Az agyat állítjuk át a német gondolkodásmódra, hogy könnyed legyen a tanulás.

Csilla interjúja

• Folyékonyan beszéled ezt a nyelvet a származásod miatt, vagy például azért, mert egy tanár kedvet adott, hogy megtanuld?

  Folyékonyan beszélem a németet, mert anno annak idején lehetőségem volt két évet kinn élni Németországban, rögtön az első diplomám megszerzése után. A Goethe Intézetnél tanultam Koblenzben és végül a tanfolyam végén Bonnban szereztem meg
  az első Nyelvvizsgámat. A gimnáziumban sajnos még nem abból a könyvből tanultunk, ami meghozta volna a kedvet a némethez. Viszont nagy hálával és szeretettel gondolok az akkoriban kezdő tanárként dolgozó némettanáromra, aki később kollégám is lett a Középiskolában, ahol tanultam, és később itt (is) tanítottam. Ő ugyanis nagyon segítőkész, kedves és inspiráló volt, hogy megszeressük a németnyelvet.

• Nevezd meg azt az élő, történelmi vagy kitalált szereplőt, aki szerinted a szóban forgó kultúra emblematikus képviselője!

  Számomra nagyon szimpatikus Marlene Dietrich, aki ugyan már a II. Világháború kitörése előtt nem élt Németországban - s mondhatnánk, hogy igy könnyű ellenállni - , de szembe mert fordulni a Hitleri rezsimmel és saját hatáskörében a háború ellenességét is kifejezte. Az, hogy más számára példaértékű-e, nem tudhatom. Zsenialitása és hősiessége, valamint a kitörési vágya a sablonos női
  létből meghatározó volt számomra. Szeretem a nadrágos nőket, akik nem feltétlenül csak az emancipációt hirdetik, hanem a lázadásukkal megmutatják, hogy igenis meg lehet tenni mindent, amit akarunk. Mind emellett persze a rengeteg szereplése, filmbeli és színészi pályafutása is példaértékű és irigylésre méltó.

• Van olyan szó, kifejezés, hagyomány vagy tipikus viselkedés, amely különösen szórakoztat az adott idegen nyelvben?

  Imádtam a farsangi karneváli hagyományokat. Koblenz városában éltem meg két karnevált. Barátokkal – mindenféle nációval ( angol, finn, norvég, amerikai, nicaraguai, iráni, legjobb barátom fokvárosi volt és svéd ) barátkoztam a nyelvtanfolyam révén – és velük vetettük bele magunkat a forgatagba. A legnagyobb élmény, mikor „Weiberfastnacht” alkalmával a nőknek szabad volt levágni a
  férfiak nyakkendőjét, ha nyilvános helyen pl. kocsmában rajtuk volt. Hát mi - a nemzetközi banda – nyitott szemmel figyeltük a
  férfiakat az Irisch Pub-ban és ollóval vágtuk le a nyakkendőjüket, ha abban voltak. Szerintem biztosan sok férfinak volt több nyakkendő is a zsebében, hogy lehetőséget adjon a nőknek a szórakozásra.

• Miért fontos ezen a nyelven beszélni, akár tudományos, szakmai vagy személyesebb szempontból?

  Az angol mellett a német valamilyen oknál fogva háttérbe szorult az utóbbi időben. A környéki iskolákban csak két helyet tudok, ahol még lehet általános iskolában németül tanulni. S ezzel begyűrűzik a középiskolákba is hamarosan, hogy nem lesz, aki németül
  tanuljon. Személy szerint én első nyelvként a gyerekeknek a németet tanítanám, mert logikus és hasonlít kiejtés szempontjából a magyar nyelvhez. Az ABC-t is ha elmondjuk, pár hang tér el a magyartól. Tanulási zavaros – diszes – gyerekeknek ezt sokkal könnyebb lenne értelmezni. Ugyan eleinte nehezebb a nyelvtan, de középfok után már csak szókincs bővítés van. Véleményem szerint német után sokkal könnyebb angolul is tanulni. A német nyelvnél a szabálykövetés miatt fegyelmet tanulnának a gyerekek, és valljuk be,
  ez rettentően fontos lenne. A német nyelvet is lehet játékosan tanitani, erről nagy tapasztalatot szereztem a Waldorf iskolában és a mai napig is játékosan közelitem meg a diákokat a német órán. A KEDVET HOZOM MEG A DIÁKOKNÁL A TANULÁSHOZ.
  A környező országaink – Ausztria, Svájc, Liechtenstein és Németország - anyanyelve német. Ha valaki munkát keres, akkor a német nyelv előnyt jelent. Németországban sem beszél mindenki angolul köznyelvi szinten, még ha a munkahelyen el is boldogul
  az ember csak angolul.

• Mi ennek a nyelvnek a fő nehézsége, és mi segítheti elő a tanulását?

  Számomra az volt a legnehezebb, hogy megértsem másképpen kell elmondani egy német mondatot, mint ahogyan azt magyarul szeretném. El kell felejteni a magyar gondolkodásmódot és át kell állni – a német nyelvtani szerkezetek ismeretében – a
  német gondolkodásmódra. Azt szoktam mondani a tanulóimnak, hogy ha megérkeznek a németórára fordítsák át az agyukat „németre”. Amig magyarul csak azt mondom, hogy „jövök, mert kifejezem egy szóval a cselekvő alanyt és a cselekvést is, addig a
  német kiteszi a személyes névmást is: „Ich komme”. Ha betartjuk ezeket a szabályokat, akkor mindenkinek menni fog a német. Csak azt kell még leküzdeni, hogy merjünk megszólalni németül és merjük elmondani, amit szeretnénk. Nem baj, ha
  hibázunk, mert abból is tanulunk. És javítani mindig lehet. A német ember, ha olyan, akkor jó szívvel veszi, ha valaki próbálkozik az ő anyanyelvén, még ha hibásan is mondja. Ha valaki meg nem akarja érteni a mondandónkat, mert hibásan mondjuk,
  akkor az őt minősíti, nem a nyelvtanulót. Az alapozások után, már „csak” szókincs bővítés van. A tanitásom során kérem a
  diákokat, hogy a gyakorlatokat mondják kihangosan, írják le és rajzoljanak színes ceruzával elme térképeket magunknak.( Ennek megismeréséhez segítséget nyújtok nekik természetesen. ) Egy-egy témakörről való beszéd is sokkal könnyebb, ha címszavakban
  elmetérképeztük és nem mondatokat irtunk le. A szótározás folyamatában pedig kérem őket, hogy ha már kikeresnek például egy
  melléknevet…akkor keressenek mellé egy főnevet és egy igét is. pl.: bekannt – der/die Bekannte – die Bekanntschaft- bekannt geben. Igy egy folyamatban több szót is memorizálhatnak Arról nem beszélve, hogy ha az agyuk összeköt egyszerre három
  szót, akkor könnyebben fogják elhívni a memóriájukból.

• Mondj el nekünk egy anekdotát a munkáddal vagy az iskolai végzettségeddel kapcsolatban.

  Anno még mikor a miskolci egyetemre jártam, 5-en lányok nagyon összevoltunk nőve. Mindent együtt csináltunk. Az előadások németül folytak és a nap végére néha már azt sem tudtuk melyik nemhez soroljuk magunkat. Az egész napos németezés után
  sokszor volt, hogy németül beszéltünk válta magyarral, ha nem jutott eszünkbe valami körbe magyaráztuk. És persze a saját vicceinken és „ferdített-magyar-német” nyelvünkön nagyon jól szórakoztunk. Igen furcsa csapat voltunk, akik keverék nyelvet
  használtak és nagyon sokat nevettek Miskolc utcáin. Hangosak voltunk és mindig vidámak…..persze vizsgaidőben visszafogtuk magunkat. Ámbár ott is volt, hogy vizsga előtti éjszaka tanulás közben úgy ránk jött a hangos kacagás, vihogás, hogy a
  kollégiumban ránk kopogtak a másik szobákból. Nagyon élveztem ezt az időszakot (is). Illetve az egyetemi éveim alatt történt vicces dolog: Mivel én németül tanultam németül Németországban a Goethe Intézetnél -azaz senki nem mondta meg magyarul.
  hogy melyik szó, mit jelent - nem nagyon tudok fordítani. ( körbemagyarázás viszont nagyon megy.) Ezt kihasználva az egyetemen - Fordítás technikán - a szakmai vezetőnk, aki egyben a tanszékvezető is volt – ha fel akarta dobni az órát, mert már figyelmetlenek voltunk, akkor mindig engem kért fel fordítani, mert tuti volt utána a jókedv és mindenki
  felébredt.:-)

• Segíts nekünk egy kicsit jobban megismerni azzal, hogy elmeséled a különböző utazásaidat.

  Német célnyelvi országok közül már mindben jártam. Legtöbbet Németországban voltam, első főiskolám után 2 évig kinn éltem. S majd mivel férjem 20 évig Németországban dolgozott, sok nyáron jártunk nála nyaralni és körbejártuk a környék nevezetességeit. Csak azokról az élményeimről írok, amik jelentősebbek voltak. Németország - Berlin Már 17 évesen jártam Berlinben ismerősöknél, ami nagyon mély nyomokat hagyott bennem. 1987-ben még állt a berlini FAL és én még láttam ezt a történelmi jelentőségű momentumot. 17 évesen még nem tudja az ember a jelentőségét felfogni, de félelemmel teli csodálkozással láttam a Brandenburgi kapu környékén a falakon a fegyveres katonákat. Megdöbbenéssel vettem tudomásul az ismerősök történetét, hogy nem szabad közelebb menni, mert lelőhetnek. Mindezek után 1989. november 9-én újra Németországban voltam Koblenzben – „Aupair Mädchen”-ként egy családnál, - ahol a TV-ben az egész család megdöbbenéssel, csodálkozással és nagy örömmel fogadta a berlini fal lerohanásáról és lebontásáról szóló híreket. És engem, mint magyar lányt, dicsértek az akkori magyar politika miatt, mert Magyarország 1989.09.11-én megnyitotta a határait az NDK-s menekültek előtt, s ezzel egy rést nyitott a Nyugat felé. 2. berlini utam alkalmával a budapesti Origami Klub alapító elnökeként vettem részt egy nemzetközi Origami találkozón, ami szintén csodálatosan, viccesen és élményekkel telin sikeredett. Rám jellemző módon a kalandok mindig megkeresnek és én nagy lelkesedéssel vetem bele magamt, semmit nem engedek el, megragadom a lehetőségeket. S a 3. alkalommal történt a legviccesebb esemény, amikor a két kisebbik lányommal voltunk Berlinben. A Brandenburgi kapunál nagy lelkesedéssel meséltem nekik a történeteimet, az eseményeket. Ekkor vettem észre, hogy valami színes rendezvény volt a „volt Nyugat berlini” részen, ahol egy férfi táncolt egy kocsin egyszál letakart „elefántban”. A lányaim azóta is mindig ezt emlegetik és nem a történeteimet.
  Svájc – Davos A németországi családommal jártam Svájcban és nagyon imádtam ezt a 3 hetet. Itt ismerkedtem meg svájci ételekkel és a „switze duitsch”-ot is itt hallottam először és emlegetem azóta is. „Keleti” lányként nagyon örültem, hogy egy semleges országban is járhatok, emellett hogy nyugati országba is eljutottam nagyon fiatalon.
  Liechtenstein – Vaduz Férjemre mindig irigykedtem, mert ő aktív ember lévén, a németországi tartózkodása alatt mindig úton volt és felfedezte a nevezetességeket és sokat túrázott. Ezért, mikor őt meglátogattuk kinn, próbált olyan programokat szervezni, hogy minél több mindent láthassunk mi is. Egy ilyen alkalommal mentünk át Liechtensteinba. Meglepett az emberek közvetlensége és kedvessége. Amikor kiraktunk egy Liechtensteini fotót az Instagrammra, egy nagycsomó ismeretlen Vaduzi lájkolta a képünket.
  Ausztria - Bregenz
  Ausztria fővárosában Bécsben is jártam többször, de többnyire csak átutazóban voltam. Bregenzben azonban kétszer jártam és nagyon meghatározó volt ez a kis város. A Bodeni tó partján helyezkedik el, A Balaton és a Genfi-tó után Közép-Európa harmadik legnagyobb tava. Változatos programokat kínál a vizek szerelmeseinek a strandolástól a búvárkodáson, szörfözésen és vitorlázáson át
  a hajókirándulásokig. Igazi életművész város Vorarlberg fővárosa. A grandiózus tavi színpad adja a város kulturális fényét. Több mint 75 éve minden nyáron zenészek, színészek, rendezők és nemzetközi zenekarok művészi ereje gyűlik itt össze a Boden-tó partján, hogy kitűnő operaelőadásokat adjanak. Ezek a monumentális szinpadok nagyon szépek, felemelőek. Férjem, ha tehette minden évben elment és gyűjtötte a szinpadi képeket. Nekem is van kettő elrendezésről fényképem éls persze sok móka és kacagás köt ehhez a városhoz. A gyerekeimmel is voltunk már itt és nem felejtem el, mik történtek itt velünk.

• Mitől vagy Superprof amellett, hogy képes vagy több nyelven kifejezni magad?

  Közvetlen, vidám és egy szívvellélekkel ember vagyok. Hangoztatom, hogy mindent lelkesedéssel kell csinálni, amitól szárnyakat kapnak a diákok is. Szeretem a hivatásomattanárságomat, szeretek tanitani és meg van bennem a természetes kíváncsiság mindig a legjobbat kihozni mindenból. Kihívást érzek minden órámban és lelkiismeretesen készülök. Szeretem látni, ha egy általam tanított diák szárnyakat kap és akár felülkerekedik a tanárán. Szeretek együtt tanulni a diákjaimmal és szeretem, ha olyan kérdéseik vannak, amire nem tudom a választ. Ilyenkor új és új lehetőség tárul elém, hogy felfrissítsem, felújítsam a tudásomat, vagy akár új anyagokat
  fedezzek fel a németben. Szeretem, ha kedvet adok a német nyelvtanulásához, ha valaki már nem csak muszájból tanul. Szeretem, amit csinálok.